CLASE 8

28-10

TECNOLOGÍA Y TIC:
La clase de hoy nos sirve para pensar la gran la brecha digital es uno de los principales problemas que actualmente afectan a la relación profesor-alumno. Para los llamados nativos digitales, las TIC forman parte de su realidad cotidiana. Para muchos , las TIC son un elemento extraño, ajeno y desconocido.
Pero a través de la incorporación de las tic al aula nos permitirán:

• incorporar competencias que permitan mayor valor como profesional.
• la educación ya no es en una única dirección sino que la web 2.0 nos permite un trabajo mas colaborativo por medio de las herramientas que nos proporcionaran el uso de estas nuevas tecnologías.

Por ello es interesante conocer y pensar lo importante que es la nueva capacitación para  docentes en :




Mediante el cruce de los tres enfoques para la reforma educativa basada en el desarrollo de la capacidad humana –nociones básicas en TIC, profundización del conocimiento y generación de conocimiento- con los seis componentes del sistema educativo -currículo, política educativa, pedagogía, utilización de las TIC, organización y capacitación de docentes.

CLASE 7

Clase 21/10

Cierre del eje II: Educación y Tic

 En esta clase  presentamos nuestro mapa sobre la conferencia que realizo el Dr. Burbules en el año 2009.En donde  se trata de ampliar este nuevo paradigma de aprendizaje que se produce  a través de los cambios socioculturales en relación con las nuevas tecnologías. Aprendizaje que se da en todo tiempo y en todo lugar.En este aprendizaje lo importante es el proceso, es decir el como se aprende, relacionándose con la motivación y actividad del educando aspecto que con lleva tres cambios:

• ·         Diseño de planes curriculares  aspecto que debe incluir los principios que generan los vídeos juegos en los niños, que nos proponemos que deben ser  interesantes, desafiantes, interactivos, de naturaleza social y sobre todo que resuelva problemas, haciendo una relación entre aprendizaje y el entretenimiento. estos recursos nos sirven  para ver  que el aprendizaje puede mejorar en clase y ver así  que la forma en que los chicos aprenden está cambiando.
• ·         Relación docente-alumno: en este aspecto el docente aprende de sus estudiantes sobre la tecnología siendo el alumno el  portador del saber.
• ·         Formación docente: el docente debe establecer nuevos tipos de relaciones con otra gente, otros docentes, descubriendo que Internet no es solo buscar información sino que es mucho mas es un  ambiente en el que nos permite  producir y generar nuevos  conocimientos, accediendo a la Web 2.0 construyendo así un:" trabajo colaborativo entre todos".

Hui!!! Que poco, pero que mucho queda por hacer y solo quedan 4 clases.

 Ahora nos  introducimos  en el Eje III: Profesorado y Tic para comenzar a realizar un informe académico.

http://www.camtic.org/clic/wp-content/uploads/2012/01/mira.jpg

CLASE 6

POR FIN...

Nuestro Mapa Conceptual Integrador...
Aquí esta nuestro mapa conceptual de todos los conceptos expuestos por nuestros compañeros...Gracias a estos conceptos pudimos llegar a armar un interpretación de todo lo que trae aparejado el uso de las Nuevas Tecnologías.

Grupo 3

Lo aprendido en clase fue muy interesante ya que vimos  que para que  un mapa conceptual es te bien armado debe  respetar una jerarquía de conceptos sin olvidar unir representando la relación de dichos conectores. Con ello pudimos ver  ademas como  CmapTool , nos permite desglosar estos conceptos a texto, para ver  si las relaciones que hemos hecho están bien, si los conectores quedan  bien utilizados de acuerdo a cada concepto expuesto.
Verdaderamente convertir el CmapTool a texto es una herramienta muy útil.


Ahora vamos  a seguir elaborando mapas porque nuestra tarea continua... 

CLASE 5

Terminamos el Gran  Mapa  Conceptual que presenta de forma organizada  y  interrelacionada los diversos textos  trabajados en cada grupo...En la próxima clase sera expuesto por cada grupo espero que tengamos suerte y que dentro de todo este bien...

http://www.google.com.ar/url?sa=i&source

MAPA CONCEPTUAL GRUPAL

Mapa conceptual grupal

GRUPO N° 3

Este es nuestro mapa conceptual sobre el texto:

"¿Sociedad del conocimiento o sociedad de la ignorancia?

A través de este mapa conceptual, pretendemos transmitir lo expresado en el texto presentado en la página edu.ar. La cual extrajo los conceptos del  libro "La Sociedad de la ignorancia y otros ensayos", editado recientemente por la Organización Infonomía y escrito por los especialistas Antoni Brey, Daniel Innerarity y Goncal Mayos.

 Nos expresa que: ¿La tecnología nos convierte en sujetos más ignorantes? La verdad  que en cierta medida tiene toda la razón debido a la gran cantidad de información que circula por internet y la poca seguridad que hay en ella.

El análisis del texto es muy adecuado pero pienso que internet  ya que Enseñando con Nuevas Tecnologías es de gran importancia para  la educación:

Es importante ahora y lo será en el futuro, pues Internet no es una moda pasajera: Internet llegó para quedarse. En el ámbito educativo, la red expande los recursos del aula haciendo accesibles materiales de estudio, consulta o diversión de cualquier parte del mundo. Internet hace dos cosas: acumula conocimiento y relaciona conocimiento. Lo hace como los libros, pero los mejora en cuanto que es capaz de relacionar ese conocimiento con otros y además es dinámico, no estático.

En la educación usando Internet podemos ser consumidores de información producida por otros y también productores de conocimiento. La red es un espacio único y abierto para proponer ideas y proyectos, pues facilita las herramientas y medios necesarios y podemos publicar los resultados fácilmente.

El usar Internet en la educación beneficia a los estudiantes, porque:

• ·         Anima la curiosidad en el saber y el deseo de investigar.
• ·         Desarrolla nuevas habilidades para buscar, analizar y seleccionar la información necesaria para resolver un problema.
• ·         Aumenta la motivación para aprender mediante un trabajo más próximo a los intereses del alumno.
• ·         Fomenta la participación, la cooperación, el plantearse preguntas nuevas y el trabajo en grupo.
• ·         Se adquieren las técnicas y habilidades indispensables para el trabajo en la sociedad de la información y la comunicación.

Realmente, integrar Internet en la escuela  y en cada Espacio Curricular es un desafío y una esperanza, porque no podemos quedarnos indiferentes ante el gran potencial que nos brinda la red.

Pero debemos estar más  que "atentos", como futuros docentes guiar a nuestros  alumnos  analizar de forma crítica y consciente todo lo que la Web nos presenta ... y así poder llegar a formar una verdadera  "Sociedad del conocimiento".

CLASE 4

Clase 4

http://www.bilinguismoytecnologia.com/wp-content/uploads/google-drive.jpg

En la clase del día de hoy cada grupo expuso su Google Drive; designado por el profesor. Los temas de los grupos eran:

Grupo 1: Anti globalización , mercado financiero, democracia, exclusión social ideológica.

Grupo 2: Capitalismo, mercados, producción, sociedad en red, información, comunicación, desarrollo.

Grupo 3: Educación, conocimiento, saber, cambios, uso de la tecnología, reflexión crítica.

Grupo 4: Poder, Internet, multidireccional, multidimensional, comunicación masiva, influencia, economía.

Grupo 5: Globalizan, aldea virtual, centro, periferia, desigualdad, sociedad en red, información, conocimiento y fronteras.

Donde seguimos trabajando el Eje I: Sociedad y TIC, en este encuentro cada grupo comentó el artículo designado la clase anterior utilizando como recurso visual la presentación elaborada en forma colaborativa a través de Google Drive. A partir de estas exposiciones surgió una lista de conceptos con los cuales debemos elaborar un mapa conceptual grupal que los relacione y sintetice las principales ideas en cuanto a sociedad y TIC.

 Algunos autores con sus textos  nos llevaron a reflexionar sobre los aspectos positivos y negativos  de las nuevas tecnologías y la globalización  en este mundo de grandes cambios tecnológicos y el gran  poder de la comunicación y la información mal utilizada.

CLASE 3

  "Sociedad y TIC II"

Seguimos pensando en el Eje I: Sociedad y TIC, en este encuentro cada grupo comentó el artículo designado la clase anterior utilizando como recurso visual la presentación elaborada en forma colaborativa a través de Google Drive. 

 Cada grupo expuso su Google- Drive de acuerdo al texto que le asigno el profesor:  

http://www.omicrono.com/2013/06/cinco-trucos-de-google-drive-para-explotar-todo-su-potencial/

Grupo 1: Anti- globalización , mercado financiero, democracia, exclusión social ideológica.
Grupo 2: Capitalismo, mercados, producción, sociedad en red, información, comunicación, desarrollo.
Grupo 3.educación, conocimiento, saber, cambios, uso de la tecnología, reflexión critica.
Grupo 4:poder,Internet, multidireccional, multidimensional, comunicación masiva, influencia, economía.
Grupo 5:globalizan, aldea virtual, centro, periferia, desigualdad, sociedad en red, información, conocimiento, fronteras.Algunos autores nos llevaron a reflexionar sobre los aspectos positivos de las nuevas tecnologías y otros sobre los negativos, entre otros  el tema del poder de la comunicación y la información mal utilizada . A partir de estas exposiciones surgió una lista de conceptos con los cuales debemos elaborar un mapa conceptual grupal que los relacione y sintetice las principales ideas en cuanto a sociedad y TIC.